Старшая группа. Развитие речи и грамота. воспитатель Бердиева О.А.

 ХОД 

- Какие бывают звуки? (гласные и согласные)
-А какие бывают согласные звуки?
- А какие бывают гласные звуки?
- А сколько гласных звуков? 
- Почему звуки называются гласными? (они поются, мы их поем голосом) 
- Какие гласные звуки вы знаете? (а, о, у, ы, и, э)

 Игра «Назови пару»
Следующее  задание «Назови пару».

Звуковой анализ слова «слива».

Синий мундир,
Жёлтая подкладка,
В середине сладко.(слива)

Давайте сделаем звуковой анализ этого слова.
А для начала, поделим слово на слоги.
Назовите первый слог, второй слог.
А кто может произнести слово «слива» так, чтобы все услышали в нём ударный гласный звук.
Проводим звуковой анализ самостоятельно.

- Сколько звуков в слове «слива»?
- Сколько гласных звуков?
- Сколько согласных звуков?
- Сколько слогов? Почему?
- Какой ударный слог?

 «Помоги звуку».

-Следующее испытание - попробуйте определить, какой звук заблудился.

Тает снег, бегут ручьи.
На ветвях сидя врачи?
-А почему грачи?

Придумайте предложения  со словом грачи из двух, трёх слов.