Самообследование 2025

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад Красная шапочка»
(МКДОУ Детский сад «Красная шапочка» )

СОГЛАСОВАНО Управляющим советом МКДОУ Детский сад «Красная шапочка» (протокол от 14 апреля 2025 г. № 3)

УТВЕРЖДАЮ Директор МКДОУ Детский сад «Красная шапочка» Гребенщикова   Р.Р. Гребенщикова 14 апреля 2025 г.

Отчет о результатах самообследования
Муниципального казеного дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад Красная шапочка» за 2024 год

Общие сведения об образовательной организации

Наименование образовательной организации	Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад Красная шапочка» (МКДОУ Детский сад «Красная шапочка)
Руководитель	Гребенщикова Римма Роландовна
Адрес организации	416352 Астраханская область, Икрянинский район,с.Оранжереи, улица Кирова, 16
Телефон, факс	8(85144)9-42-05
Адрес электронной почты	krshapochka@list.ru
Учредитель	МО «Икрянинский район Астраханской области»
Дата создания	09.09.1967 год
Лицензия	от 12.07.2016 № 1564-Б/С, серия 30Л01 № 0000570

. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Красная шапочка» расположен в жилом районе села Оранжереи. Здание МКДОУ д/с «Красная шапочка» построено по типовому проекту. Проектная наполняемость на 152 места. Общая площадь здания 773 кв. м, из них площадь помещений, используемых непосредственно для нужд образовательного процесса, 713 кв. м.

Цель деятельности Детского сада — осуществление образовательной деятельности по реализации образовательных программ дошкольного образования.

Предметом деятельности Детского сада является формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья воспитанников.

Режим работы Детского сада: рабочая неделя — пятидневная, с понедельника по пятницу. Длительность пребывания детей в группах — 10.5 часов. Режим работы групп — с 7:00 до 17:30.

Аналитическая часть

I. Оценка образовательной деятельности

Образовательная деятельность в МКДОУ д/с «Красная шапочка» в соответствии с:

· Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации»,

· ФГОС дошкольного образования.

· СанПин 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»,

· СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» и другие действующие СанПин.

В 2023 году образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной образовательной программы МКДОУ д/с «Красная шапочка», которая составлена в соответствии с ФОП ДО дошкольного образования с учетом инновационной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой и санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.

МКДОУ д/с «Красная шапочка» посещают 100 воспитанника в возрасте от 1,5 до 7 лет. В МКДОУ д/с «Красная шапочка» сформировано 6 групп общеразвивающей направленности из них:

·  I группа раннего возраста – 16 детей;

·  II группа раннего возраста – 15 детей;

·  Младшая группы —  16 детей;

·  Средняя группа — 16 детей;

·  Старшая группа — 15  детей;

· Подготовительная к школе группа — 22 детей.

Воспитательная работа

Воспитательная работа Детского сада строится на основе рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, которые являются частью основной образовательной программы дошкольного образования. С 1 сентября 2024 года календарный план воспитательной работы скорректировали согласно Перечню мероприятий, рекомендуемых к реализации в рамках календарного плана воспитательной работы на 2024/2025 учебный год (утвержден Минпросвещения 30.08.2024 № АБ-2348/06).

По итогам мониторинга за 2024 год родители (законные представители) воспитанников выражают удовлетворенность воспитательным процессом в Детском саду, что отразилось на результатах анкетирования, проведенного 20.12.2024. Вместе с тем, родители высказали пожелания по введению мероприятий в календарный план воспитательной работы Детского сада, например — проводить осенние и зимние спортивные мероприятия на открытом воздухе совместно с родителями. Предложения родителей будут рассмотрены и при наличии возможностей Детского сада включены в календарный план воспитательной работы на второе полугодие 2025 года.

Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2024 году проводился ежегодный анализ состава семей воспитанников.

Характеристика семей по составу

Состав семьи	Количество семей	Процент от общего количества семей воспитанников
Полная	76	76%
Неполная	21	21%
Оформлено опекунство	0	0%

Характеристика семей по количеству детей

Количество детей в семье	Количество семей	Процент от общего количества семей воспитанников
Один ребенок	15	15%
Два ребенка	34	34%
Три ребенка и более	48	48%

Воспитательная работа Детского сада строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей, специалистов и родителей. Детям из неполных семей уделяется большее внимание в первые месяцы после зачисления в Детский сад.

Во исполнение указа Президента РФ от 22.11.2023 № 875 в 2024 году в Детском саду реализовывались мероприятия, приуроченные к Году семьи. Для этого утвердили план мероприятий Детского сада, разработанный на основе плана Правительства РФ от 26.12.2023 № 21515-П45-ТГ.

Тематические мероприятия Года семьи предусматривали взаимодействие со всеми участниками образовательных отношений. Так, с воспитанниками проводили «семейный» блок занятий познавательного цикла в формате бесед и дискуссий по следующим тематикам:

· «Моя семья: генеалогическое древо, члены семьи»;

· «Семья в сказках: отношение детей к родителям, отношения братьев и сестер»;

· «Создание семьи: поиск суженого и суженой, сватовство, свадьба» с организацией стенда историй знакомств родителей «Счастливая встреча», постановкой сказки «Аленький цветочек».

Для взаимодействия с родителями реализовывали совместный проект «Моя семья» В него входили следующие мероприятия:

· составление рассказов на тему: «Моя семья», «С кем я живу», «Моя комната», «Мое любимое занятие», «Чем я люблю заниматься в детском саду и дома», «Каким я хочу стать», «Как я помогаю дома»;

· совместное создание герба семьи, оформление генеалогического древа;

· выпуск семейной газеты «В здоровом теле – здоровый дух».

Дополнительное образование

В МКДОУ д/с «Красная шапочка» дополнительные общеразвивающие программы реализуются по двум направлениям: художественно-эстетическому «Весёлые нотки»

№	Направленность / Наименование программы	Форма организации	Возраст	Год, количество воспитанников	Бюджет	За плату
Мальчики	Девочки
1	Художественно-эстетическое
1.1	«Весёлые нотки»	Кружок	5-7 лет	1	6	+	-

Цель кружка «Весёлые нотки»:  развитие певческих способностей детей в условиях дополнительного образования детей в ДОУ.

Чтобы добиться положительных результатов сформулированы следующие задачи:

1. Развивать музыкальные способности детей и эмоциональную отзывчивость дошкольников.

2. Совершенствовать певческий голос и вокально-слуховую координацию, качество звучания голоса (тембра, звукового и динамического диапазона, чистоты интонирования, четкости дикции, подвижности голоса).

3. Расширять певческий диапазон.

Программа кружка рассчитана на один год обучения для детей дошкольного возраста от 6 до 7 лет, принятых в вокальный коллектив без специального отбора. Занятия в вокальном кружке проводятся один раз в неделю.

Чтобы детей научить петь правильно ( слушать, анализировать, слышать, интонировать музыкальный руководитель соблюдает следующие условия:

- занятия и упражнения носят игровой характер;

- использую доступный и интересный песенный материал;

- атрибуты для детей;

- использую звуковоспроизводящую аппаратуру;

- сценические костюмы или маски.

В результате обучения в вокальном кружке «Веселые нотки », выработала у дошкольников умения и навыки:

• формирование и извлечение звука;

• правильное певческое дыхание;

• ясная, чёткая дикция;

• выразительное исполнение; и развиваются следующие музыкальные способности:

• слух;

• ритм;

• музыкальная память;

• умение петь сольно и в ансамбле.

Свои умения продемонстрировали дошкольники на праздниках:

  Осенний праздник - песня «Рябинушка»;

  Новый год – «Зимнее чудо»;

  Международный женский день – «Оладушки у бабушки»;

  Выпускной бал – «Тик-Так»;

  День защитника Отечества – «Раз, два, левой».

Анализ родительского опроса, проведенного в ноябре 2024 года, показывает, что дополнительное образование в Детском саду реализуется недостаточно активно, наблюдается незначительное снижение посещаемости занятий в сравнении с 2023 годом. Детский сад планирует во втором полугодии 2025 года начать реализовывать новые программы дополнительного образования по  естественнонаучной направленности

II. Оценка системы управления организации

II. Оценка системы управления организации

Управление МКДОУ д/с «Красная шапочка» осуществляется в соответствии с действующим законодательством и уставом МКДОУ д/с «Красная шапочка».

Управление МКДОУ д/с «Красная шапочка» строится на принципах единоначалия и коллегиальности. Коллегиальными органами управления являются: попечительский совет, педагогический совет, общее собрание работников. Единоличным исполнительным органом является руководитель — заведующий.

Органы управления, действующие в Детском саду

Наименование органа	Функции
Заведующий	Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие сотрудников учреждения, утверждает штатное расписание, отчетные документы учреждения, осуществляет общее руководство МКДОУ д/с «Красная шапочка»
Попечительский совет	Рассматривает вопросы: · развития образовательной организации; · финансово-хозяйственной деятельности; · материально-технического обеспечения
Педагогический совет	Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью МКДОУ д/с «Красная шапочка», в том числе рассматривает вопросы: · развития образовательных услуг; · регламентации образовательных отношений; · разработки образовательных программ; · выбора методических пособий, средств обучения и воспитания; · материально-технического обеспечения образовательного процесса; · аттестации, повышении квалификации педагогических работников; · координации деятельности методических объединений
Общее собрание работников	Реализует право работников участвовать в управлении образовательногой учреждения, в том числе: · участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним; · принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность образовательного учреждения и связаны с правами и обязанностями работников; · разрешать конфликтные ситуации между работниками и администрацией МКДОУ д/с «Красная шапочка»; · вносить предложения по корректировке плана мероприятий МКДОУ д/с «Красная шапочка», совершенствованию ее работы и развитию материальной базы

 

III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся

В 2024 году обучение воспитанников происходило полностью на основе ООП ДО, разработанной в соответствии с ФОП ДО. По итогам контрольного периода освоения проводился мониторинг уровня развития детей на основе результатов педагогической диагностики. Педагоги использовали следующие формы диагностики:

· диагностические занятия (по каждому разделу программы);

· диагностические срезы;

· наблюдения, итоговые занятия.

Разработаны диагностические карты освоения ООП ДО в каждой возрастной группе. Карты включают анализ уровня развития воспитанников в рамках целевых ориентиров дошкольного образования и качества освоения образовательных областей. Результаты качества освоения ООП ДО на конец 2024 года выглядят следующим образом:

ОО «Познавательное развитие»

	I группа раннего возраста	II группа раннего возраста	младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовитель-ная группа
Высокий	-	-	-	7%	-	63%
Средний	-	80%	15%	96%	92%	33%
Низкий	100%	30%	88%	-	8%	4%

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

	I группа раннего возраста	II группа раннего возраста	младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовитель-ная группа
Высокий	-	-	-	4%	-	60%
Средний	-	60%	17%	96%	85%	32%
Низкий	100%	40%	93%	-	15%	8%

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

	I группа раннего возраста	II группа раннего возраста	младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовитель-ная группа
Высокий	-	-	-	-	-	41%
Средний	-	30%	26%	100%	93%	41%
Низкий	100%	70%	74%	-	7%	18%

ОО «Речевое развитие»

	I группа раннего возраста	II группа раннего возраста	младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовитель-ная группа
Высокий	-	-	-	4%	38%	-
Средний	-	40%	21%	96%	39%	80%
Низкий	100%	60%	79%	-	23%	20%

ОО «Физическое развитие»

	I группа раннего возраста	II группа раннего возраста	младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовитель-ная группа
Высокий	-	-	-	-	-	60%
Средний	-	70%	47%	100%	99%	35%
Низкий	100%	30%	53%	-	1%	5%

IV. Оценка организации учебного процесса (воспитательно-образовательного процесса)

В основе образовательного процесса в Детском саду лежит взаимодействие педагогических работников, администрации и родителей. Основными участниками образовательного процесса являются дети, родители, педагоги.

Основные форма организации образовательного процесса:

· совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в рамках организованной образовательной деятельности по освоению основной общеобразовательной программы;

· самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением педагогического работника.

Занятия в рамках образовательной деятельности ведутся по подгруппам. Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет:

· в группах с детьми от 1,5 до 3 лет — до 10 мин;

· в группах с детьми от 3 до 4 лет — до 15 мин;

· в группах с детьми от 4 до 5 лет — до 20 мин;

· в группах с детьми от 5 до 6 лет — до 25 мин;

· в группах с детьми от 6 до 7 лет — до 30 мин.

Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы продолжительностью не менее 10 минут.

Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность с детьми строится с учётом индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление и развитие способностей воспитанников осуществляется в любых формах образовательного процесса.

В Детском саду для решения образовательных задач используются как новые формы организации процесса образования (проектная деятельность, образовательная ситуация, образовательное событие, обогащенные игры детей в центрах активности, проблемно-обучающие ситуации в рамках интеграции образовательных областей и другое), так и традиционных (фронтальные, подгрупповые, индивидуальные занятий).

Занятие рассматривается как дело, занимательное и интересное детям, развивающее их; деятельность, направленная на освоение детьми одной или нескольких образовательных областей, или их интеграцию с использованием разнообразных педагогически обоснованных форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогом.

Во исполнение постановления Правительства РФ от 11.10.2023 № 1678 в сентябре 2024 года проведен мониторинг информационной-образовательной среды организации. По итогам выявили, что педагоги и обучающиеся обеспечены необходимым оборудованием, а также созданы требуемые условия для реализации образовательной программы дошкольного образования (ее частей) с помощью электронных средств обучения и цифрового образовательного контента.

В 2024 году в Детский сад поступило 3 воспитанника из семей участников специальной военной операции (далее – СВО). В связи с этим организовали работу по их сопровождению в соответствии с Алгоритмом, направленным письмом Минпросвещения России от 11.08.2023 № АБ-3386/07). Для этого провели с детьми собеседование при поступлении, чтобы оценить эмоциональную уравновешенность и устойчивость. В последствии организовали мониторинг актуального психического состояния в период адаптации (первые две недели).

Дополнительно педагог-психолог проводил раз в месяц диагностику состояния воспитанников. Их психологический профиль не потребовал разработки индивидуальной программы психолого-педагогического сопровождения. Воспитатели прошли курсы повышения квалификации по работе с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации в объеме 72 часов.

V. Оценка качества кадрового обеспечения

Детский сад укомплектован педагогами на 100 процентов согласно штатному расписанию. Всего работают 33 человек. Педагогический коллектив Детского сада насчитывает 13 специалистов. Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:

· воспитанник/педагоги – 7,4/1;

· воспитанники/все сотрудники – 2,7/1.

Курсы повышения квалификации 2024 году прошли 13 педагогов. На 30.12.2024г. 1 педагог проходит обучение в АСПК  по педагогической специальности.

Диаграмма с характеристиками кадрового состава МКДОУ д/с «Красная шапочка».

Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень через курсы повышения квалификации, конкурсы,  участвуют в работе районных методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, а также работают над самообразованием.

В 2024 году педагоги МКДОУ д/с «Красная шапочка» приняли участие:

Участие в конкурсах и семинарах

Ф.И.О. педагога	Конкурс	Место
Ермуханова А.А	Районный конкурс «Зимний букет»	Участие
Всероссийский конкурс «ФГОС России» (Работа: «Золотая осень»)	1 место
Всероссийская олимпиада для педагогов «Экология и мы»	1 место
Всероссийский конкурс «Престиж» (Работа: «Зимняя ёлочка»)	3 место
Всероссийская олимпиада для педагогов «методическая грамотность педагога, в рамках ФГОС»	1 место
Всероссийский конкурс «Педагоги России» (Работа: «Ракета в космосе», «Космические дали»)	1 место
Всероссийский конкурс «Солнечный свет» (Работа: «Космос»)	1 место
Всероссийский конкурс «Солнечный свет» (Работа: «Подарочек для мамочки»)	Участие
Всероссийский конкурс «Солнечный свет» (Работа: «Звезда Победы», «Цветы для ветеранов»	1 место
Миляева О.П.	Научно-практическая конференция ДОУ «Первые шаги в науку»	1 место
Конкурс ДОУ «Фольклорный уголок»	1 место
Конкурс ДОУ «Лего-мастер»	1 место
Районный конкурс «Воспитатель года» 2025	Сертификат участника
Всероссийский конкурс- фестиваль «Новогодние фантазии» (Номинация: «Зимнее окошко»)	1 место
Международный конкурс «Детские исследовательские и научные работы, проекты»	1 место
Международный конкурс «Времена года»	1 место
Международный конкурс «Международный женский день» (Работа: «Весенняя корзина»)	1 место
Академия педагогов России и стран СНГ «Мастер-класс «Мнемотехника для детей 4-5 лет»	Участие
Международный конкурс «Новогодние украшения» (Работа: «Новогодний букет»)	1 место
Шишова О.В	Конкурс ДОУ «Патриотический уголок»	3 место
Всероссийский конкурс «Осеннее творчество» (Работа: «Овощной переполох»)	1 место
Всероссийский конкурс «Методические разработки педагогов» (Сценарий «Осенний праздник»)	1 место
Всероссийский конкурс «Методические разработки педагогов» (Конспект занятия «Ёжик	1 место
Международный конкурс «Новогодние украшения (работа: «Новогодний букет»)	1 место
Константинова А.М.	Выступление на семинарах с докладами: 1. «Роль педагога в формировании личности ребёнка» 2. «Развитие речи у дошкольников посредством конструирования»
Районный конкурс «Зимняя снежинка»	1 место
Всероссийская педагогическая олимпиада «Здоровье и безопасность для дошкольников «Игровая форма занятий в ДОО»	1 место
Всероссийский конкурс «Мы помним, мы гордимся!»	1 место
Всероссийский конкурс «Декоративно-прикладное творчество: вязание» (поделка: «В лесу родилась ёлочка»)	1 место
Всероссийский конкурс, аппликация «Весенняя капель»	1 место
Международная педагогическая олимпиада «Здоровье и безопасность для дошкольников»	1 место
Бердиева О.А.	Международный конкурс «Мой помощник-кабинет»	II место
Миталева Е.Б.	Конкурс ДОУ «Поэзии чудесные страницы »	I место II место III место
Конкурс ДОУ «Новогодняя маска-шапочка»	I место II место
Конкурс ДОУ «Эколята-друзья и защитники Природы»	II место III место
Конкурс ДОУ «Лего-мастер»	I место
Региональный конкурс творческих работ «Будущее природы в наших руках»	2 место
Всероссийский конкурс «Время года»	I место
Всероссийский конкурс «Осеннее творчество»	1 место 3 место
Всероссийский конкурс «Доутесса». Блиц-олипиада «Наша дружная семья»	1 место
Всероссийский конкурс «Доутесса». Блиц-олипиада «занятия по изобразительной деятельности.Рисование»	2 место
Международный конкурс «Легоконструирование» (Работа: «Скорая помощь»)	1 место
Международный конкурс «День космонавтики»	1 место
Международный конкурс «Время года» (Работа: «Весенний калейдоскоп», «Зимние деревья»)	2 место
Международный конкурс «Экологическая акция «Живи, ёлка!» (Работа: «Ёлка из шишек»)	1 место
Международный конкурс. Номинация: «Декоративно-прикладное творчество»	1 место
Международный педагогический конкурс «Свободное образование» Номинация: «Конспекты НОД с детьми дошкольного возраста» (Работа: «Всем советую дружить»)	1 место
Международный конкурс «Народные традиции» (Кукла оберег «Здоровье»)	1 место
Волкова А.В.	Конкурс ДОУ «Фольклорный уголок»	3место
Научно-практическая конференция ДОУ «Первые шаги в науку»	3 место
Всероссийский творческий конкурс «Талантоха» (Номинация: оформление помещений «Скоро, скоро Новый год!»)	3 место
Всероссийский творческий конкурс «Талантоха» (Номинация: оформление помещений «Осенняя пора»)	3 место
Всероссийский творческий конкурс «Талантоха» (Номинация: Хореография «Русский народный танец»)	3 место
Всероссийский творческий конкурс «Талантоха» (Номинация: оформление помещений «8 марта»)	Лауреат
Всероссийский творческий конкурс «Солнечный свет» (Номинация: оформление помещений «8 марта»)	1 место
Всероссийский творческий конкурс «Талантоха» (Номинация: Вокальное и музыкальное творчество «К нам гости пришли»)	2 место
Сундетова А.Е	Всероссийский детский творческий конкурс «Осенний урожай»	1 место
	Всероссийская экологическая акция «Синичкин день»	Участие
	Всероссийская экологическая акция «Птичья кормушка»	Сертификат участника
	Астраханский музей-заповедник участие в интерактивном мероприятии «В мире птиц»	Благодарственное письмо
	Участие в марафоне «Блокадный Ленинград»	Благодарственное письмо
	Астраханский музей-заповедник участие в интерактивном мероприятии «Быт народов Поволжья»	Благодарственное письмо

В МКДОУ д/с «Красная шапочка» ежегодно проводятся конкурсы внутри ДОУ. В 2024 году были организованы и проведены следующие конкурсы:

· Конкурс «Осенняя фантазия»;

· Конкурс стенгазет «Новогоднее чудо»;

· Научно-практическая конференция «Старт в науку».

В 2024 году педагоги повысили своё самообразование:

Ф.И.О.	Тема повышения квалификации
Бердиева О.А	Курсы повышения квалификации: 1. «Охрана труда и документооборот в образовательной организации» 2. «Старший воспитатель дошкольной образовательной организации: проектирование и методическое руководство образовательным процессом в рамках профессионального стандарта и ФГОС ДО» 3. «Антитеррор для руководящего состава» 4. «Тьюторское сопровождение в образовательной организации»
Миляева О.П.	Курсы: 1. «Сказкотерапия в играх для детей и взрослых» 2. «Формирование функциональной математической грамотности у дошкольников» Вебинары: 1. «Lego конструирование в аспекте развития навыков проектной деятельности» 2.  «Использование российских онлайн инструментов в организации образовательного процесса и администрировании работы образовательной организации»
Волкова А.В.	Курсы: «Организация дополнительного образования за бюджетные и внебюджетные средства»
Шишова О.В	Вебинары: 1. «Нейро – гимнастика в дошкольном возрасте» 2. «Сказкотерапия как средство развития речи у детей дошкольного возраста» 3. «Пескография как инновационная технология в развитии дошкольников» 4. «Рисование, как терапия агрессивности среди детей» 5. «Пальчиковый театр, как средство развития связной речи детей дошкольного возраста»  Курсы: 1.«Использование развивающих игр в работе с детьми в рамках ФГОС( на примере развивающих игр В.В.Воскобовича)»
Ермуханова А.А. Тимофеева Е.Н	Курсы: «Организация дополнительного образования за бюджетные и внебюджетные средства»
Константинова А.М.	Курсы: «Дошкольное образование»-256ч. Семинар: «Художественно-эстетическое развитие дошкольников с использованием здоровьесберегающих технологий» Вебинары: 1.«Современные подходы в организации взаимодействия с родителями воспитанников в ДО» 2. «Влияние мелкой моторики на интеллектуальное развитие ребёнка» 3. «STEAM-технологии: новые ступени в развитии детей дошкольного возраста» 4. «Оригами-терапия как здоровьесберегающая технология в работе с детьми» 5. «Квест игры на прогулке в летний период как средство познавательного развития детей дошкольного возраста» 6. «Креативное мышление. Как его развивать?» 7. «Зависимости. Что о них нужно знать?» 8. «Активные детские игры на воздухе» 9. «Новогодние поделки и посиделки для детей дошкольного возраста» 10. «Практические техники для развития мелкой моторики и их влияние на интеллект» 11. «Мозаика как игровая технология с дошкольниками»
Миталева Е.Б. Гусейнова Л.А	Вебинары 1.«Рисование, как терапия агрессивности среди детей». 2. «Игры со счётными палочками в педагогической работе с дошкольниками». 3. «Формирование основ толерантности» 4. «Квест технологии в образовательном процессе» 5. «Сказкотерапия - как средство развития речи у детей дошкольного возраста» 6. «Повышение мотивации к познавательной деятельности». 7. «Современные подходы в организации взаимодействия с родителями в ДО» 8. «Инновационные подходы к организации прогулки в детском саду» 9. «Простые упражнения для развития речи» 10. «Развитие пространственных представлений у детей» 11. «Уроки безопасности. О чём нельзя молчать?» 12. «Исследовательская деятельность в ДО и метод Проектов» 13. «Основы информационной безопасности в интернете» 14. «Организация развивающей Предметно пространственной среды в группе детского сада, как важного фактора развития детей» 15. «Традиционные русские обережные куклы как средство налаживания контакта в семье» 16. «Креативное мышление. Как его развивать?» 17. «Развитие мышления детей дошкольного возраста через проблемные вопросы и ситуационные задачи» 18. «Квест игры на прогулке в летний период как средство познавательного развития детей дошкольного возраста» 19. «Эффективные методы подготовки к школе» 20. «Практические инструменты воспитателя для поддержания внимания у детей дошкольного возраста во время проведения ОД»

Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников в МКДОУ д/с «Красная шапочка».

 

VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения

В МКДОУ д/с «Красная шапочка» библиотека является составной частью методической службы. Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, группах МКДОУ д/с «Красная шапочка». Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным областям основной общеобразовательной программы, детской художественной литературой, периодическими изданиями. В каждой возрастной группе имеются учебно-методические пособия, рекомендованные для планирования воспитательно-образовательной работы в соответствии с обязательной частью ООП МКДОУ д/с «Красная шапочка».

С 01.09. 2022 году МКДОУ д/с «Красная шапочка» перешли на инновационную программу «От рождения до школы» и пополнили методический кабинет литературой:

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Д.Н.Колдина «Аппликация в ясельных группах детского сада» 2-3 года

Д.Н.Колдина «Лепка в ясельных группах детского сада» 2-3 года

Д.Н.Колдина «Рисование в ясельных группах детского сада» 2-3 года

М.Б.Жукова «Музыкальное воспитание в детском саду» 3-4 года

Д.Н.Колдина «Аппликация в детском саду» 3-4 года

Д.Н.Колдина «Лепка в детском саду» 3-4 года

Д.Н.Колдина «Рисование в детском саду» 3-4 года

Д.Н.Колдина «Аппликация в детском саду» 4-5 лет

Д.Н.Колдина «Лепка в детском саду» 4-5 лет

Д.Н.Колдина «Рисование в детском саду» 4-5 лет

Д.Н.Колдина «Аппликация в детском саду» 5-6 лет

Д.Н.Колдина «Лепка в детском саду» 5-6 лет

Д.Н.Колдина «Рисование в детском саду» 5-6 лет

Д.Н.Колдина «Аппликация в детском саду» 6-7 лет

Д.Н.Колдина «Лепка в детском саду» 6-7 лет

Д.Н.Колдина «Рисование в детском саду» 6-7 лет

О.А. Мамаева «Поделки из природного и бросового материала» 4-5 лет

ОО «Развитие развитие»

В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» 3-4 года

В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» 5-6 лет

ОО «Физическое развитие»

Т.Е.Харченко «Утренняя гимнастика в ясельных группах детского сада»

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» 3-4 года

ОО «Познавательное развитие»

И.А.Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений в ясельных группах детского сада» 2-3 года

И.А.Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» 3-4 года

И.А.Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» 4-5 лет

Н.А.Арапова-Пискарёва «Формирование элементарных математических представлений». Методическое пособие. 2-7 лет

И.А.Морозова, М.А.Пушкарёва «Ознакомление с окружающим миром» 4-5 лет

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

Л.В.Абрамова, И.Ф.Слепцова «Социально-коммуникативное развитие дошкольников» 4-5 лет

Инновационная программа дошкольного образования «От рождения до школы».

Пособие «Современный детский сад. Каким он должен быть».

Пособие «Современный детский сад. Универсальные целевые ориентиры дошкольного образования».

Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации ООП МКДОУ д/с «Красная шапочка». Методический кабинет оснащен техническим и компьютерным оборудованием.

Информационное обеспечение МКДОУ д/с «Красная шапочка»включает: 1 компьютер, 1 принтер, 2 проектора  мультимедиа, 1 плазменный телевизор .  Программное обеспечение позволяет работать с текстовыми редакторами, интернет-ресурсами, фото-, видеоматериалами, графическими редакторами.

В МКДОУ д/с «Красная шапочка» учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное для организации образовательной деятельности и эффективной реализации ООП МКДОУ д/с «Красная шапочка».

VII. Оценка материально-технической базы

В МКДОУ д/с «Красная шапочка» сформирована материально-техническая база для реализации ООП МКДОУ д/с «Красная шапочка»  и жизнеобеспечения и развития детей.

В МКДОУ д/с «Красная шапочка» оборудованы помещения:

· групповые помещения — 6;

· кабинет заведующего — 1;

· методический кабинет — 1;

· музыкальный зал— 1;

· пищеблок — 1;

· прачечная — 1;

· медицинский кабинет — 1.

 

При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.

В 2024 году МКДОУ д/с «Красная шапочка» провел капитальный ремонт трех групповых комнат , покраска стен и потолков. Приобретен один водонагреватель в среднюю. Приобретен пылесос для уборки групповых помещений.  Материально-техническое состояние МБДОУ д/с «Красная шапочка» и территории соответствует действующим санитарным требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда.

 

VII. Оценка материально-технической базы

В Детском саду сформирована материально-техническая база для реализации образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. В Детском саду оборудованы помещения:

· групповые помещения — 10;

· кабинет заведующего — 1;

· методический кабинет — 1;

· музыкальный зал — 1;

· физкультурный зал — 1;

· пищеблок — 1;

· прачечная — 1;

· медицинский кабинет — 1;

· физиокабинет — 1;

· массажный кабинет — 1.

При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.

В 2024 году Детский сад провел текущий ремонт 6 групповых комнат, 2 спальных помещений, коридоров 1 и 2 этажей, медкабинета, физкультурного зала. Построили новые малые архитектурные формы и игровое оборудование на участке. Провели переоформление кабинета по ПДД и изостудии.

Материально-техническое состояние Детского сада и территории соответствует действующим санитарным требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда.

На основании плана-графика проведения мониторинга инфраструктуры Детского сада, утвержденного приказом заведующего от 29.01.2024 № 353, был проведен плановый мониторинг. По итогам выявлено: РППС учитывает особенности реализуемой ООП ДО. В каждой возрастной группе имеется достаточное количество современных развивающих пособий и игрушек. В каждой возрастной группе РППС обладает свойствами открытой системы и выполняет образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую функции.

В августе 2024 года Детский сад закупил дополнительные экземпляры Государственного флага Российской Федерации с целью их размещения на зданиях и территориях детского сада во исполнение части 2 статьи 4 Федерального конституционного закона от 25.12.2000 № 1-ФКЗ. Дополнительно приобрели и установили мачту для флага (установили перед входом в здание) и кронштейн для флага настенный (закрепили на боковых сторонах фасада здания).

VIII. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования

В МКДОУ д/с “Красная шапочка» утверждено положение о внутренней системе оценки качества образования от 01.12.2017. Мониторинг качества образовательной деятельности в 2024 году показал достаточно хорошую работу педагогического коллектива по всем показателям с учетом некоторых организационных сбоев, в связи с погодными условиями.

Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные. 89 процентов детей успешно освоили образовательную программу дошкольного образования в своей возрастной группе. Воспитанники подготовительных групп показали достаточно хорошие показатели готовности к школьному обучению. В течение года воспитанники МКДОУ д/с «Красная шапочка» успешно участвовали в конкурсах и мероприятиях различного уровня. Участие в конкурсах указано в разделе: V. Оценка качества кадрового обеспечения.

В период с 15.11.2024 по 22.11.2024 проводилось анкетирование 74 родителей, получены следующие результаты:

· доля получателей услуг, положительно оценивающих доброжелательность и вежливость работников организации, — 90%;

· доля получателей услуг, удовлетворенных компетентностью работников организации, — 90%;

· доля получателей услуг, удовлетворенных материально-техническим обеспечением организации, — 65%;

· доля получателей услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых образовательных услуг, — 87%;

· доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать организацию родственникам и знакомым, — 95%.

Анкетирование родителей показало достаточную степень удовлетворенности качеством предоставляемых услуг.

Дистанционные услуги МКДОУ д/с «Красная шапочка» в 2024 году не оказывал. Образовательные услуги проходили в штатном режиме. Гаджеты применялись в работе с родителями при  организации и проведении конкурсов, консультаций и участии родителей в режимных моментах.

 

Результаты анализа показателей деятельности организации

Данные приведены по состоянию на 30.12.2024.

Показатели	Единица измерения	Количество
Образовательная деятельность
Общее количество воспитанников, которые обучаются по программе дошкольного образования:	человек	100
в режиме полного дня (10,5 часов)	100
в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)	0
Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет	человек	28
Общее количество воспитанников в возрасте от трех до семи лет	человек	72
Количество (удельный вес) детей от общей численности воспитанников, которые получают услуги присмотра и ухода, в том числе в группах:	человек (процент)
10,5-часового пребывания	100 (100%)
обучению по образовательной программе дошкольного образования	100 (100%)
Средний показатель пропущенных по болезни дней на одного воспитанника	день	15
Общая численность педработников, в том числе количество педработников:	человек	13
с высшим образованием	2
высшим образованием педагогической направленности (профиля)	0
средним профессиональным образованием	12
средним профессиональным образованием педагогической направленности (профиля)	12
Количество (удельный вес численности) педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:	человек (процент)	12 (50%)
с высшей	11 (20%)
первой	1 (30%)
Количество (удельный вес численности) педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:	человек (процент)
до 5 лет	2 (20%)
больше 30 лет	1 (10%)
Количество (удельный вес численности) педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте:	человек (процент)
до 30 лет	0 (0%)
от 55 лет	2  (20%)
Численность (удельный вес) педагогических, которые за последние 5 лет прошли повышение квалификации или профессиональную переподготовку, от общей численности таких работников	человек (процент)	13(100%)
Численность (удельный вес) педагогических работников, которые прошли повышение квалификации по применению в образовательном процессе ФОП ДО, от общей численности таких работников	человек (процент)	13 (100%)
Наличие в детском саду:	да/нет
музыкального руководителя	да
инструктора по физической культуре	да
учителя-логопеда	нет
логопеда	нет
учителя-дефектолога	нет
педагога-психолога	да
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника	кв. м	773
Площадь помещений для дополнительных видов деятельности воспитанников	кв. м	600,0
физкультурного зала	0
музыкального зала	кв.м	78,8
прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы обеспечить потребность воспитанников в физической активности и игровой деятельности на улице	3522,0

Анализ показателей указывает на то, что МКДОУ д/с «Красная шапочка» имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» и позволяет реализовывать основную образовательную программу МКДОУ д/с «Красная шапочка» в полном объеме в соответствии с ФОП ДО.